Sobre el poder y Foucault

Michel Foucault fue un filósofo francés que revolucionó el pensamiento de la sociedad moderna de la época hasta su muerte en 1984. Su legaje comprende esencialmente la teorización del "poder" y su implicancia en la vida cotidiana.
Desde su perspectiva, el poder simboliza las relaciones o transacciones que un sujeto acciona a través de mecanismos -desinteresados de la transparencia- para su conveniencia individual o grupal.

Siguiendo el pensamiento de Foucault, delibere qué alternativa se adecua mejor a la siguiente reflexión que esbozó sobre la educación: “Todo sistema de educación es una forma política de mantener o de modificar la adecuación de los discursos, con los saberes y los poderes que implican”

a) Un sistema educativo adecuado evita tener ciudadanos inmorales.
b) Los sistemas de educación son un dispositivo de control en la sociedad.
c) En base a una sociedad educada se genera sapiencia en un país.
d) La educación es el arma más poderosa de una sociedad.

Justificación: Según el planteamiento, se es claro en describir el poder como un mecanismo de transacciones en palabras de Foucault. En esa línea, el enunciado toma una cita del filósofo en la que se detalla la amplitud del poder que incluso se inmiscuye en el terreno educativo.
Para interiorizar tal frase, ésta usa palabras claves que ayudan a su interpretación como "mantener" o "modificar" y "adecuación." A través de ellas, es más apropiado ceñir lo educativo al control tal como propone la alternativa "b." De esta manera, lúdicamente el resto de opciones encasilla al estudiante en creer, que al margen de la definición de poder, es apropiado sostener que la educación es igual al conocimiento más no al control.

Continuando con la visión de Foucault y la dimensión que tenía el poder, convénganse que el poder no es solamente relaciones de poder de parte del sujeto; es pues el ejercicio indiscriminado del mismo como consecuencia de su poder.

Al respecto, este intelectual sintetiza sobre el ejercicio de poder: “El poder, en suma, se ejerce más que se posee". Juzge usted que situación ejemplifica de mejor manera la cita expuesta.

a) Ganar dinero tras apostar en un Casino.
b) Recibir una herencia por 10 millones de dólares.
c) Meter el gol de la victoria en un partido de fútbol tras el error de un árbitro.
d) Acceder a una posición laboral a causa de tener un conocido.

Justificación:  Si se manifiesta que el poder es una actividad en ejercicio, se descarta que el poder es posesión. No se puede hablar del poder en términos de acumulación. Para Foucault, ser acaudalado económicamente es una versión superflua del poder. En consecuencia, se descartan las alternativas "a" y "b."
Por otro lado, la disyuntiva entre elegir "c" y "d" encajan en lo propuesto al englobar el aparente ejercicio efectivo de poder. No obstante, la opción "c" sindica un error para conseguir un propósito, que indefectiblemente es parte de la condición humana. Un escenario que no se presenta con la alternativa "d": el propósito de conseguir trabajo se produce como desenlace del ejercicio de influencias de poder de un tercero.